گروه ریاضی متوسطه استان لرستان

نمونه سوال-بارم دروس-طرح درس-بخش نامه ها -همایشها-المپیادها

گروه ریاضی متوسطه استان لرستان

نمونه سوال-بارم دروس-طرح درس-بخش نامه ها -همایشها-المپیادها

تحلیل محتوای کتاب های ریاضی دوره پش دانشگاهی (سال چهام)

 

    مرکز آموزش صمن خدمت استان اقدام به برگزاری برخی کلاس های تحلیل محتوای کتاب های  درسی دوره پیش دانشگاهی (سال چهام) نموده است . از سرگروه های محترم مناطق  تقاضا می شود نتایج را به گروه آموزشی استان ارسال نمایند.

هدف از تالیف کتاب جدید حسابان

روش آموزش اصلی کتاب درسی «حسابان» روش «حل مسئله» است که درک معنادار از مفاهیم ریاضی، توانایی به کارگیری ریاضی در حل مسائل واقعی، یادگیری استراتژی‌های حل مسئله، توانایی استدلال، مباحثه و موشکافی، از جمله اهداف مؤلفان در تهیه این کتاب‌ است.

ادامه مطلب ...

نقدوبررسی کتاب ریاضی۲

باعرض ادب واحترام حضور همکاران گرامی:  

 

        چون سازمان تالیف کتاب های درسی درنظر دارد تغییرات اساسی درکتاب ریاضی ۲ انجام دهد. لذا از همه ی صاحب نظران وهمکارانی که نقدی برکتاب حاضر با توجه به کتاب ریاضی ۱ جدیدالتالیف دارند.دعوت می شود که نقدهای خودرا به گروه های اموزشی منطقه یا کارشناسی گروه های آموزشی سازمان ارسال نمایند.

تغییرات واصلاحات کتاب هندسه ۲

به اطلاع کلیه همکاران عزیز می رساند :

بنا به تصمیم دبیر خانه راهبری ریاضی کشور تغییرات کتاب هندسه ۲ به استان لرستان واگذار شده است. لذا همکاران نظرات سازنده خود را به گروه های ریاضی مناطق تحویل داده تا به استان ارسال گردد.

ادامه مطلب ...

پرسشنامه(کشوری) تحلیل محتوی ریاضی ۱


پرسشنامه های  طراحی شده دبیر خانه راهبری ریاضی کشور برای تغییرات اساسی در

ریاضی ۱ پایه اول

                          پرسش نامه 1                              پرسش نامه2

پرسشنامه تحلیل محتوی ریاضی ۱ پایه اول

همکار گرامی

با احترام پرسشنامه ای که اکنون در اختیار شما قرار گرفته مربوط به "گروه ریاضی استان لرستان برای تغییر ،تکمیل وتصحیح مفاهیم ،تمرینات ومباحث فصل اول ریاضی سال اول عمومی " است که در بین دبیران ریاضی توزیع می شودلذا مستدعیست با تکمیل وعودت به موقع آن ،گروه ریاضی استان را در گردآوری داده های معتبر یاری فرمایید.

خاطر نشان می سازد که ذکر نام الزامی نیست واطلاعات حاصل از آن صرفا برای یک کار علمی مورد استفاده قرار می گیرد.از این رو خواهشمند است با کمال دقت و صداقت به پرسشها پاسخ دهید.

 

پیشاپیش از همکاری جنابعالی کمال سپاسگزاری را دارد

                                                         گروه ریاضی استان لرستان

 

نام:                           نام خانوادگی:                            سابقه تدریس:                   محل خدمت:   جنسیت:                                    

1- محتوی انتخاب شده متناسب با اهداف است و کل اهداف را در نظر می گیرد.

الف)کاملا مخالفم ‹     ب)   مخالفم‹     ج) بی نظرم‹  د) موافقم‹  ه)کاملا موافقم‹

2- محتوی انتخاب شده متناسب با توان یادگیری فراگیر و رشد شناختی (رشد ذهنی وسنی)همخوانی دارد.

الف)کاملا مخالفم ‹     ب)   مخالفم‹     ج) بی نظرم‹   د) موافقم‹   ه)کاملا موافقم‹

توضیح دهید:

 

3- محتوی انتخاب شده  از نظر زمان و وقت (حجم باساعات هفتگی)تناسب دارد.

الف)کاملا مخالفم ‹     ب)   مخالفم‹     ج) بی نظرم‹  د) موافقم‹  ه)کاملا موافقم‹

4- محتوی انتخاب شده با روشهای تدریس فعال متناسب است.

الف)کاملا مخالفم ‹     ب)   مخالفم‹     ج) بی نظرم‹  د) موافقم‹  ه)کاملا موافقم‹

5- محتوی انتخاب شده با پیش دانسته های  ما در سال های قبل متناسب است.

الف)کاملا مخالفم ‹     ب)   مخالفم‹     ج) بی نظرم‹  د) موافقم‹  ه)کاملا موافقم‹

6-ارتباط عمودی وافقی در محتوی منظور شده است.

الف)کاملا مخالفم ‹     ب)   مخالفم‹     ج) بی نظرم‹  د) موافقم‹  ه)کاملا موافقم‹

7-محتوی در نظر گرفته شده متناسب با امکانات، تجهیزات آموزشی مدارس هماهنگ است.

الف)کاملا مخالفم ‹     ب)   مخالفم‹     ج) بی نظرم‹  د) موافقم‹  ه)کاملا موافقم‹

8-محتوی دارای مفاهیم متنوع است،از نوع ابتکار جویی برخوردار است.

الف)کاملا مخالفم ‹     ب)   مخالفم‹     ج) بی نظرم‹  د) موافقم‹  ه)کاملا موافقم‹

9-تمرینات از نظر کفایت مناسب است

الف)کاملا مخالفم ‹     ب)   مخالفم‹     ج) بی نظرم‹  د) موافقم‹  ه)کاملا موافقم‹

10-از زبان ریاضی برای تعریف مفاهیم ریاضی استفاده شده است.

الف)کاملا مخالفم ‹     ب)   مخالفم‹     ج) بی نظرم‹  د) موافقم‹  ه)کاملا موافقم‹

کدام مفاهیم:

 

11-فراگیر با منطق ریاضی آشنا می شود.

الف)کاملا مخالفم ‹     ب)   مخالفم‹     ج) بی نظرم‹  د) موافقم‹  ه)کاملا موافقم‹

12-استفاده از اشکال، رنگ وفونت متناسب رعایت شده است.

الف)کاملا مخالفم ‹     ب)   مخالفم‹     ج) بی نظرم‹  د) موافقم‹  ه)کاملا موافقم‹

13-تمرینات کتاب در جهت رسیدن از مفاهیم ذهنی به سمت استدلال ریاضی تنظیم شده است.

الف)کاملا مخالفم ‹     ب)   مخالفم‹     ج) بی نظرم‹  د) موافقم‹  ه)کاملا موافقم‹

14-با ارایه ی کتاب راهنمای معلم برای تدریس در سطوح مختلف ...

الف)کاملا مخالفم ‹     ب)   مخالفم‹     ج) بی نظرم‹  د) موافقم‹  ه)کاملا موافقم‹

15-نظرات و پیشنهادات خود را برای تغییر ،تکمیل وتصحیح مباحث مفاهیم،اشکال،تمرینات وتمرینات تکمیلی را ضمیمه نمایید.